Vivimos en una sociedad que demanda personas capaces de adaptarse a las nuevas oportunidades en un mercado cada vez más competitivo. Es por ello que hemos pasado del período de educación formal al aprendizaje a lo largo de la vida, a la formación continua para conseguir trabajadores altamente cualificados.

En este contexto, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación permiten formatos de aprendizaje que se adapten a esta necesidad así como a las características de sus usuarios.

El perfil del estudiante es el de una persona que trabaja, que dispone de poco tiempo y quiere rentabilizarlo. El modelo asincrónico que utiliza la formación on-line le permite formarse sin tener que desplazarse y según su disponibilidad horaria. Para ello decide cuándo y dónde es el momento de estudiar, de hacer una actividad, de reflexionar sobre su trabajo, de consultar la información complementaria...

Esto implica un cambio en el rol del estudiante, tenemos que pasar del alumno que recibe información por parte de un profesor al estudiante proactivo, que construye su proceso de aprendizaje con la colaboración de diferentes recursos.

El consultor de la asignatura le propondrá, de manera progresiva, un plan de aprendizaje, le presentará las actividades a realizar y si el estudiante tiene alguna duda le podrá consultar. El estudiante decide, en base a esta información, a la proporcionada por la guía de estudio y a sus estrategias de aprendizaje, qué momento, cuánto tiempo, de que manera desarrollar su aprendizaje. Durante el proceso, puede compartir sus dudas o progreso con los compañeros creando una red de colaboraciones mutuas.

Así, la formación on-line requiere personas comprometidas y motivadas con el objetivo de completar su formación, requiere un esfuerzo que es compensado con la aplicación práctica de los contenidos, con la satisfacción de la mejora personal.